La pandemia del COVID-19 en Guatemala, como en otros países, ha agravado los problemas sociales, la educación es uno de ellos. El presidente Alejandro Giammattei declaró el 14 de marzo el cierre de los establecimientos educativos tanto públicos como privados.
El 31 de marzo el Mineduc inició un programa televisivo para que se pudiera dar continuidad a clases de preprimaria, primaria y secundaria, pero no todos los estudiantes tienen acceso a telecomunicaciones y tecnología.
Ante esta situación la ex ministra de educación María del Carmen Aceña dio a conocer que en los último 10 años ya no se ha innovado en el tema educativo. Aceña señaló que si no se cambia el rol del maestro y se adaptan a los desafíos del siglo XXI no se tendrá un aprendizaje con los niños y jóvenes.
Según la experta uno de los desafíos es que no se hizo una evaluación de lo que los niños aprendieron o dejaron de aprender durante este tiempo de pandemia.
Ante esta situación el Centro de Investigaciones Económicas Nacionales CIEN propone lo siguiente:
- Un cambio del rol en el maestro.
- Capacitaciones para que el maestro se vuelva orientador.
- Inversión en infraestructura para internet.
- Dispositivos Móviles
- Proyecto de Estado a nivel nacional